نقطه‌ی مشترک حرف‌های ویلیام گلاسر با ریچارد داوکینز و دنیل کانمن

پیش‌نوشت: درخواست می‌کنم این نوشته را با در نظر گرفتن این نکته بخوانید که مطالب آن از نوع استنتاج براساس آنچه خوانده‌ام است و نتیجه‌ی چنین ترکیب کردنی تنها براساس آموخته‌های فعلی‌ام است.
به بهانه‌ی معرفی کتاب تئوری انتخاب توسط معصومه خزاعی عزیز و در

ادامه مطلب
اثر محیط و خطای ذهنی

در فصل هشتم کتاب تفکر، سریع و کند چنین تصویری وجود دارد:

سوال این است: آن‌طور که در تصویر چاپ‌شده، آیا فرد سمت راست بزرگ‌تر است یا تصویر سمت چپ؟
با توجه به محیط ترسیم شده، سیستم ۱ بلافاصله پاسخ می‌دهد: «مرد سمت راست»!
ادامه مطلب

آموخته‌هایی درباره‌ی خبرهای علمی منتشر شده در رسانه‌ها

پیش‌نوشت: نوشتن روزانه عادت بسیار خوبی است. چون باعث ثبت کردن اتفاقات و رویدادها و آموخته‌ها و تجربه‌هایی می‌شود که احتمالاً بتوان از بخشی از آنها در آینده نیز استفاده کرد. انتشار برخی از چنین تجربه‌ها و آموخته‌هایی هم شاید بتواند لااقل به یک نفر

ادامه مطلب
دوگانه‌ بینی یا دوگانه‌‌ اندیشی چیست؟

از دوران ابتدایی یادم می‌آید که مبصر کلاس روی تخته‌ی سیاه دو تا خط یکی عمودی و یکی افقی می‌کشید و بالای آنها می‌نوشت: «خوبها» و «بدها». بعد به تک‌تک بچه‌ها نگاه می‌کرد و هر کسی که شلوغ‌بازی و سر و صدا می‌کرد، اسمش را

ادامه مطلب
خواندن، یاد گرفتن و عمل کردن

آیا هر خواندنی منجر به یادگیری می‌شود؟
آیا هر یاد گرفتنی می‌تواند منتهی به عمل کردن شود؟
طبق چیزی که به‌تازگی از گام‌های یادگیری بنجامین بلوم آموخته‌ام، جواب هر دو سوال «نه» است.
طی کردن پله‌های خواندن و فهمیدن لزوماً باعث نمی‌شود که پله‌های بعدی

ادامه مطلب
کتاب خواندن و فهمیدن

روزی روزگاری، زنی به غاری در کوهستان رفت تا در محضر یکی از معلم‌های مذهبی هندو شاگردی کند. به او گفت می‌خواهد هر آنچه را دانستنی است، بداند.
هندو او را با کوهی از کتاب تنها گذاشت تا آنها را بخواند.
هر روز صبح، هندو

ادامه مطلب

وب‌نوشته‌های طاهره خباری